کمک!
ساعت ۸:٥۱ ‎ب.ظ روز دوشنبه ٧ دی ،۱۳۸۸ : توسط : رامین یزدانی

 من الآن لنگ رسم ابتکاری ام اگر کسی دارد برایم بفرستد.! ممنون.


 
خواهش
ساعت ۸:٤۳ ‎ب.ظ روز دوشنبه ٧ دی ،۱۳۸۸ : توسط : رامین یزدانی

من یک خواهش از شما دارم که آن هم این است که لطفاً در نظرات نظر بدهید و لگر شما آدرس ایمیل خود را با جزئیات در نظرات بگذارید هر ماه مقاله و بازی و برنامه و... به شما ایمیل می شود و اگر شما کار تحقیقی و تایپ و یا تغییر عکس ویا کار با فتو شاپ داشتید به من بگویید تا من آن را حل کنیم . همچنین اگر سؤالات ریاضی ، علوم ، عربی و ... داشتید به من ایمیل بزنید تا جواب هایش را به شما بگویم. حرف آخرم این است که اگر بازی ای می خواستید به آدرس من که در مشخصات است یک ایمیل بزنید تا من آن را به صورت زیپ شده برایتان بفرستم .


 
سؤالات تاریخ دوم راهنمایی (باجواب)3و4و5
ساعت ۸:۳٦ ‎ب.ظ روز دوشنبه ٧ دی ،۱۳۸۸ : توسط : رامین یزدانی

<!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Zar; panose-1:0 0 4 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:178; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:24577 0 0 0 64 0;} @font-face {font-family:"Arabic Transparent"; panose-1:2 1 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:178; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:8193 0 0 0 64 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoHeader, li.MsoHeader, div.MsoHeader {margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; tab-stops:center 207.65pt right 415.3pt; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFooter, li.MsoFooter, div.MsoFooter {margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; tab-stops:center 207.65pt right 415.3pt; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:35.95pt 90.0pt 44.95pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; border:windowtext 12.0pt; mso-page-border-art:pyramids-above; padding:24.0pt 24.0pt 24.0pt 24.0pt; mso-paper-source:0; mso-gutter-direction:rtl;} div.Section1 {page:Section1;} -->

سؤالات درس سوّم.

---

1.چگونگی به خلافت رسیدن ابوبکر را توضیح دهید.

2.شیعیان به چه کسانی گفته می شود؟

3.در زمان به خلافت رسیدن ابوبکر چه کسانی خلافت را حقّ حضرت علی می دانستند؟

4.چرا حضرت علی (ع) در برابر خلافت ابوبکر سکوت کرد؟

5.ابوبکر چه کسی را جانشین خود کرد؟ در این  زمان مسلمانان در کجا در حال جنگ بودند؟

6.عمر کدام سرزمین های شام را تصرف کرد و با این پیروزی ها راه فتح کجا را هموار ساخت؟

7.آخرین پادشاه ساسانی که بود و چگونه و به دست کدام خلیفه کشته شد؟

8.دلایل شکست ساسانیان را توضیح دهید؟

9.در مورد تعیین تاریخ هجری توضیح دهید.

10.اعضای شورا عمر را برای تعیین خلیفه ی بعدی بنویسید.

11.چرا حضرت علی (ع) پس از عمر به خلافت نرسید؟

12چگونگی به خلافت رسیدن عثمان را توضیح دهید.

13.در زمان خلافت عثمان کدام نواحی ایران فتح نشد؟چرا؟

14.در اواخر خلافت عثمان چرا مردم از وی ناراضی شدند؟

15.علت شورش علیه عثمان را بنویسید.

16.چه کسانی در تحریک شورش علیه عثمان دخالت داشتند؟

17.چگونگی به خلافت رسیدن حضرت علی (ع) را توضیح دهید.

18.از اولین کسانی که با خلافت حضرت علی (ع) بیعت کردند را بنویسید.

19.هنگامی که حضرت علی به خلافت رسیدند جامعه ی مسلمین دچار چه مشکلاتی بود؟

20. چرا ایرانیان بیش از بیش به حضرت علی (ع) علاقه مند شدند؟

 

سؤالات درس چهارم.

---

1.پس از به خلافت رسیدن حضرت علی چرا طلحه و زبیر از مدینه خارش شدند؟

2.طلحه و زبیر در مکه ............ را نیز با خود همراه کردند؟

3.عایشه و طلحه و زبیر با طرفدارانش از مکه به................ رفتند و در آنجا آماده ی جنگ با حضرت علی (ع) شدند و آنحضرت نیز سپاهی را به سوی ......... حرکت داد.

4. علت نام گذاری این جنگ چه بوده؟

5. پس از جنگ جمل امام علی (ع) کدام شهر را مرکز خلافت خود قرار داد؟چرا؟

6.در زمان خلافت عثمان حکومت شام در دست چه کسی بود؟

7.چرا علی (ع) معاویه را از حکومت بر کنار کرد؟

8. معاویه چگونه عده ای را طرفدار خود کرد؟

9.معاویه چگونه مردم شام را بر علیه حضرت علی(ع) تحریک نمود؟

10. هدف اصلی معاویه چه بود ؟ برای رسیدن به آن چه کرد؟

11.معاویه به عمرو عاص چه وعده ای داد؟

12.چگونگی جنگ صفین را توضیح دهید؟

13.چرا در جنگ صفین امام علی در ابتدا دستور حمله نداد؟

14.فرماندهی سپاه معاویه و امام علی را چه کسانی بر عده داشتند؟

15.ماجرای حکمیت را توضیح دهید و نمایندگان دو طرف را بنویسید.

16.خوارج چگونه شکل گرفت؟

17.خوارج به چه کار هایی پرداختند؟ امام علی در کدام جنگ آنان را شکست داد؟

18.امام علی (ع) در چه سالی و به دست چه کسی کشته شد؟

19.امام حسن (ع)‌ نمونه ی ............و ........... بود.

20.امام حسن (ع) در........... کم نظیر بود و در ................. و.............. به پیامبر شباهتی بسیار داشت.

21.امام حسن(ع) در نخستین روز های خلافت خود چه کرد؟

22.امام حسن(ع) پس از آگاهی از لشکر کشی معاویه چه کرد؟

23.امام حسن(ع) سپاهی را به فرماندهی ........... برای مقابله با معاویه فرستاد.

24. معاویه چگونه یاران امام حسن را طرفدار خود کرد؟

25.چرا امام حسن (ع) ناچار به صلح با معاویه شد؟ دلایل آن را شرح دهید.

26.امام حسن(ع) به خاطر .......... و نیز .......... با شرایطی حاضر به صلح شد.

27.شرایط صلح امام حسن با معاویه را بنویسید.

 

سؤالات درس پنجم.

---

1.معاویه در چه سالی به خلافت رسید؟ چگونه پیمان صلح با امام حسن را نادیده گرفت؟

2.کدام اقدامات معاویه چهره ی واقعی خود را آشکار ساخت؟

3.چرا معاویه امام حسن(ع) را به شهادت رساند؟

4.اقدامات معاویه را بنویسید.

5.معاویه شهر .......... را پایتخت خود قرار داد.

6.معاویه در تاریخ .......... مرد و پسرش ........... به جای او نشست.

7.چرا امام حسین(ع) از همان اول به مخالفت با یزید برخاست؟

8. یزید چگونه خواست از امام بیعت بگیرد؟

9. چرا امام حسین (ع) از مدینه به مکه رفتند؟

10. چرا امام حسین (ع) با خانواده ی خود به سوی عراق رفتند؟

11.به دستور ............ شخصی به نام ............ امام حسین و همراهانش را زیر نظر گرفته بود.

12.عبید الله بن زیاد چه کسی را با سی هزار نفر به صحرای کربلا فرستادو به وی چه وعده ای داده شده بود؟

13. حماسه ی آشورا در چه سالی و چه روزی رخ داد؟

14.حرکه که بود و چه کرد؟

15.در روز عاشورا چه کسی از یاران امام حسین(ع) به شهادت رسیدند؟

16.از نهضت عاشورا چه درسی می آموزیم؟

17.در واقعه ی عاشورا چه کسانی به اسارت برده شدند؟

18.یزید شهادت امام حسین(ع) و یاران وفا دارش را پیروزی  .........بر..........می دانست.

19.چه کسانیحقیقت واقعه ی کربلا و چهره ی یزید را آشکار کردند؟

20.چندی پس از عاشورا بنی امیّه ............ را به شهادت رساند.

21.در سراسر حکومت بنی امیّه کدام امامان به شهادت رسیدند؟

22.دلایل شکل گیری قیام های متفتوت بر علیه بنی امیه را بنویسید.

23.دشمنی اصلی بنی امیّه با که بود؟

24.ابو مسلم که بود و با چه ادعایی مردم را دور خود جکع کرد؟

25.آخرین خلیفه ی اموی که بود و به دست که کشته شد؟

26. علل سقوط بنی امیّه را بنویسید.

 


 

جواب های سؤالات

 

درس سوم

---

1.پس از رحلت پیامبر حضرت علی به تدفین آن حضرت مشغول بودند. بنابر این انصار دور یکدیگر جمع شدند تا خلیفه را انتخاب کنند. این خبر به ابوبکر هم رسید و مهاجرین و آن ها گفتند که خلافت حق آنان است. بنانبراین گروه مهاجرین و کمی از انصار چون بین آن ها تفرقه افتاده بود به ابوبکر رای دادند.

2. به کسانی مانند ابوذر و عمار که خلافت را فقط حق حضرت علی می دانستند.

3.ابوذر و عمار

4.زیرا نمی خواست بین مسلمانان اختلاف ایجاد شود.

5.عمر_ شام

6.لبنان و فلسطین_‌راه حمله و تصرف مصر را هموار ساخت.

7.یزد گرد سوم_عمر

8. الف) نارضایتی مردم از پادشاهان ایران زیرا ثرووت اندوزی می کردند

   ب    ) ایمان سپاه مسلمانان به خدا و جنگ و جهاد در راه خدا زیرا می دانستند چه شهید شوند و چه نشوند پیروز می گردند.

9.پس از مدتی چون قلمرو مسلمانان در زمان عمر در حال افزایش بود و روز به روز بر تعداد مسلمانان افزوده می شد و توسعه ی امور مالی اداری و حکومت باعث شد حضرت علی روز هجرت پیامبر از مکه به مدینه را مبدا تاریخ ثبت کند.

10.هثمان_ هبد الرحمن ابن عوف_‌حضرت علی(ع)

11.زیرا رای ها مساوی شده بود و عبدالرحمن به حضرت علی گفت که به سه شرط به تو رای می دهم یک به کتاب خدا دو به سنت پیامبر و سه به روش دو خلیفه ی قبلی عمل کنی. حضرت علی دو شرط اول را قبول کرد ولی شرط سوم را قبول نکرد پس عبد الرحمن رو به عثمان کرد و این ها را گفت و او همه را قبول کرد و خلیفه شد.

12. .زیرا رای ها مساوی شده بود و عبدالرحمن به حضرت علی گفت که به سه شرط به تو رای می دهم یک به کتاب خدا دو به سنت پیامبر و سه به روش دو خلیفه ی قبلی عمل کنی. حضرت علی دو شرط اول را قبول کرد ولی شرط سوم را قبول نکرد پس عبد الرحمن رو به عثمان کرد و این ها را گفت و او همه را قبول کرد و خلیفه شد.

13.جنوب در یای خزر_ چون کوه بلند جنگل فراوان و دریایی وسیع داشت.

14.مردم می خواستند مروان بن حکم از دخالت کناره گیری کند اما او قبول نکرد

15.نارضایتی مردم

16.طلحه و زبیر و عمر و عاص

17.پسا ز عثمان بعد از 25 سال امام علی(ع) که در روز عید غدیر توسط پیامبر به رهبری مسلمانان منصوب شده بود به خلافت رسیدند. آن حضرت در ابتدا خلافت را نپذیرفت اما با اصرار مردم پذیرفت

18.طلحه و زبیر

19.تفرقه میان عرب و غیر عرب و نژاد پرستی_تقسیم شدن نا عادلانه ی غنایم جنگی بین مردم_ حاکمان ظالم و نالایق

20. زیرا حضرت علی (ع) بین عرب ها و غیر عرب ها فرق نمی گذاشت


درس چهارم

---

1.با توجه به عدالت طلبی آن حضرت نمی توانند ثروت اندوزی کنند بنابراین به بهانه ی زیارت خانه ی کعبه از مدینه خارج شدند.

2.عایشه زن پیامبر

3.بصره_عراق

4.زیرا عایشه سوار بر شتر یعنی جمل بوده

5.کوفه_نزدیکی و ارتباط با ایران شام و حجاز

6.ابوسفیان

7.او در آنجا مانند پادشاه حکومت می کرد

8.با بخشیدن اموال عمومی مسلمانان

9.او می گفت که حضرت علی (ع) موجب کشته شدن عثمان بوده

10.حکومت بر تمام مسلمانان_ وعده دادن به مردم و همه

11. وعده داد تا حکومت مصر را به او بازگرداند

12.معاویه تصمیم  حمله به کوفه کرد. امام علی (ع) با سپاه خود در محلی به نام صفین  بی یکدیگر رسیدند.

13. برای جلو گیری از خون ریزی

14.معاویه عمر و عاص و حضرت علی مالک اشتر

15.با دسیسه ی عمر و عاص سپاهیان معاویه قرآن بر نیزه زدند و خواهان حکمیت شدند اما مالک اشتر و امام علی می گفتند که حیله ای بیش نیست اما کسی باور نمی کرد. بعد ابوموسی و عمر و عاص نمانده ی دو طرف شدند و حکم را آنان باید می گفتند و عمر و عاص او را فریب داد و نتیجه ی آن به سود معاویه تمام شد.

16.پس از مدتی همان گروه که بر حکمیت اصرار داشتند بر علیه حضرت علی برخاستند و قیام کردند و وقتی ایشان را بر حکمیت اصرار کردند از سپاه خارج شدند.

17.کار های خلاف اسلام مانند دزدی و قتل_ در جنگی به نام نهروان

18.  21 رمضان_ توسط ابن ملجم

19.تقوا و جهاد

20.شجاعت_گذشت و برد باری

21.نامه ای به معاویه فرستاد و از سرکشی منع فرمود

22.مردم را درمسجد فرا خواند و آنان را برای نبرد خواست تا آماده کنند.

23.عبدالله بن عباس

24.با وعده ی پول بسیار

25.چون گروه اندکی از یاران وفا دارانش فریب نخورده بودند و با او بودند

 

26. مصلحت اسلام و آشکار کردن چهره ی واقعی معاویه

27.برای خود جانشین تعیین نکند و خود نباید امیر المؤمنین بنامد


 
سؤالات تاریخ دوم راهنمایی (باجواب)3و4و5
ساعت ۸:۳٦ ‎ب.ظ روز دوشنبه ٧ دی ،۱۳۸۸ : توسط : رامین یزدانی

<!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Zar; panose-1:0 0 4 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:178; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:24577 0 0 0 64 0;} @font-face {font-family:"Arabic Transparent"; panose-1:2 1 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:178; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:8193 0 0 0 64 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoHeader, li.MsoHeader, div.MsoHeader {margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; tab-stops:center 207.65pt right 415.3pt; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFooter, li.MsoFooter, div.MsoFooter {margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; tab-stops:center 207.65pt right 415.3pt; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:35.95pt 90.0pt 44.95pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; border:windowtext 12.0pt; mso-page-border-art:pyramids-above; padding:24.0pt 24.0pt 24.0pt 24.0pt; mso-paper-source:0; mso-gutter-direction:rtl;} div.Section1 {page:Section1;} -->

سؤالات درس سوّم.

---

1.چگونگی به خلافت رسیدن ابوبکر را توضیح دهید.

2.شیعیان به چه کسانی گفته می شود؟

3.در زمان به خلافت رسیدن ابوبکر چه کسانی خلافت را حقّ حضرت علی می دانستند؟

4.چرا حضرت علی (ع) در برابر خلافت ابوبکر سکوت کرد؟

5.ابوبکر چه کسی را جانشین خود کرد؟ در این  زمان مسلمانان در کجا در حال جنگ بودند؟

6.عمر کدام سرزمین های شام را تصرف کرد و با این پیروزی ها راه فتح کجا را هموار ساخت؟

7.آخرین پادشاه ساسانی که بود و چگونه و به دست کدام خلیفه کشته شد؟

8.دلایل شکست ساسانیان را توضیح دهید؟

9.در مورد تعیین تاریخ هجری توضیح دهید.

10.اعضای شورا عمر را برای تعیین خلیفه ی بعدی بنویسید.

11.چرا حضرت علی (ع) پس از عمر به خلافت نرسید؟

12چگونگی به خلافت رسیدن عثمان را توضیح دهید.

13.در زمان خلافت عثمان کدام نواحی ایران فتح نشد؟چرا؟

14.در اواخر خلافت عثمان چرا مردم از وی ناراضی شدند؟

15.علت شورش علیه عثمان را بنویسید.

16.چه کسانی در تحریک شورش علیه عثمان دخالت داشتند؟

17.چگونگی به خلافت رسیدن حضرت علی (ع) را توضیح دهید.

18.از اولین کسانی که با خلافت حضرت علی (ع) بیعت کردند را بنویسید.

19.هنگامی که حضرت علی به خلافت رسیدند جامعه ی مسلمین دچار چه مشکلاتی بود؟

20. چرا ایرانیان بیش از بیش به حضرت علی (ع) علاقه مند شدند؟

 

سؤالات درس چهارم.

---

1.پس از به خلافت رسیدن حضرت علی چرا طلحه و زبیر از مدینه خارش شدند؟

2.طلحه و زبیر در مکه ............ را نیز با خود همراه کردند؟

3.عایشه و طلحه و زبیر با طرفدارانش از مکه به................ رفتند و در آنجا آماده ی جنگ با حضرت علی (ع) شدند و آنحضرت نیز سپاهی را به سوی ......... حرکت داد.

4. علت نام گذاری این جنگ چه بوده؟

5. پس از جنگ جمل امام علی (ع) کدام شهر را مرکز خلافت خود قرار داد؟چرا؟

6.در زمان خلافت عثمان حکومت شام در دست چه کسی بود؟

7.چرا علی (ع) معاویه را از حکومت بر کنار کرد؟

8. معاویه چگونه عده ای را طرفدار خود کرد؟

9.معاویه چگونه مردم شام را بر علیه حضرت علی(ع) تحریک نمود؟

10. هدف اصلی معاویه چه بود ؟ برای رسیدن به آن چه کرد؟

11.معاویه به عمرو عاص چه وعده ای داد؟

12.چگونگی جنگ صفین را توضیح دهید؟

13.چرا در جنگ صفین امام علی در ابتدا دستور حمله نداد؟

14.فرماندهی سپاه معاویه و امام علی را چه کسانی بر عده داشتند؟

15.ماجرای حکمیت را توضیح دهید و نمایندگان دو طرف را بنویسید.

16.خوارج چگونه شکل گرفت؟

17.خوارج به چه کار هایی پرداختند؟ امام علی در کدام جنگ آنان را شکست داد؟

18.امام علی (ع) در چه سالی و به دست چه کسی کشته شد؟

19.امام حسن (ع)‌ نمونه ی ............و ........... بود.

20.امام حسن (ع) در........... کم نظیر بود و در ................. و.............. به پیامبر شباهتی بسیار داشت.

21.امام حسن(ع) در نخستین روز های خلافت خود چه کرد؟

22.امام حسن(ع) پس از آگاهی از لشکر کشی معاویه چه کرد؟

23.امام حسن(ع) سپاهی را به فرماندهی ........... برای مقابله با معاویه فرستاد.

24. معاویه چگونه یاران امام حسن را طرفدار خود کرد؟

25.چرا امام حسن (ع) ناچار به صلح با معاویه شد؟ دلایل آن را شرح دهید.

26.امام حسن(ع) به خاطر .......... و نیز .......... با شرایطی حاضر به صلح شد.

27.شرایط صلح امام حسن با معاویه را بنویسید.

 

سؤالات درس پنجم.

---

1.معاویه در چه سالی به خلافت رسید؟ چگونه پیمان صلح با امام حسن را نادیده گرفت؟

2.کدام اقدامات معاویه چهره ی واقعی خود را آشکار ساخت؟

3.چرا معاویه امام حسن(ع) را به شهادت رساند؟

4.اقدامات معاویه را بنویسید.

5.معاویه شهر .......... را پایتخت خود قرار داد.

6.معاویه در تاریخ .......... مرد و پسرش ........... به جای او نشست.

7.چرا امام حسین(ع) از همان اول به مخالفت با یزید برخاست؟

8. یزید چگونه خواست از امام بیعت بگیرد؟

9. چرا امام حسین (ع) از مدینه به مکه رفتند؟

10. چرا امام حسین (ع) با خانواده ی خود به سوی عراق رفتند؟

11.به دستور ............ شخصی به نام ............ امام حسین و همراهانش را زیر نظر گرفته بود.

12.عبید الله بن زیاد چه کسی را با سی هزار نفر به صحرای کربلا فرستادو به وی چه وعده ای داده شده بود؟

13. حماسه ی آشورا در چه سالی و چه روزی رخ داد؟

14.حرکه که بود و چه کرد؟

15.در روز عاشورا چه کسی از یاران امام حسین(ع) به شهادت رسیدند؟

16.از نهضت عاشورا چه درسی می آموزیم؟

17.در واقعه ی عاشورا چه کسانی به اسارت برده شدند؟

18.یزید شهادت امام حسین(ع) و یاران وفا دارش را پیروزی  .........بر..........می دانست.

19.چه کسانیحقیقت واقعه ی کربلا و چهره ی یزید را آشکار کردند؟

20.چندی پس از عاشورا بنی امیّه ............ را به شهادت رساند.

21.در سراسر حکومت بنی امیّه کدام امامان به شهادت رسیدند؟

22.دلایل شکل گیری قیام های متفتوت بر علیه بنی امیه را بنویسید.

23.دشمنی اصلی بنی امیّه با که بود؟

24.ابو مسلم که بود و با چه ادعایی مردم را دور خود جکع کرد؟

25.آخرین خلیفه ی اموی که بود و به دست که کشته شد؟

26. علل سقوط بنی امیّه را بنویسید.

 


 

جواب های سؤالات

 

درس سوم

---

1.پس از رحلت پیامبر حضرت علی به تدفین آن حضرت مشغول بودند. بنابر این انصار دور یکدیگر جمع شدند تا خلیفه را انتخاب کنند. این خبر به ابوبکر هم رسید و مهاجرین و آن ها گفتند که خلافت حق آنان است. بنانبراین گروه مهاجرین و کمی از انصار چون بین آن ها تفرقه افتاده بود به ابوبکر رای دادند.

2. به کسانی مانند ابوذر و عمار که خلافت را فقط حق حضرت علی می دانستند.

3.ابوذر و عمار

4.زیرا نمی خواست بین مسلمانان اختلاف ایجاد شود.

5.عمر_ شام

6.لبنان و فلسطین_‌راه حمله و تصرف مصر را هموار ساخت.

7.یزد گرد سوم_عمر

8. الف) نارضایتی مردم از پادشاهان ایران زیرا ثرووت اندوزی می کردند

   ب    ) ایمان سپاه مسلمانان به خدا و جنگ و جهاد در راه خدا زیرا می دانستند چه شهید شوند و چه نشوند پیروز می گردند.

9.پس از مدتی چون قلمرو مسلمانان در زمان عمر در حال افزایش بود و روز به روز بر تعداد مسلمانان افزوده می شد و توسعه ی امور مالی اداری و حکومت باعث شد حضرت علی روز هجرت پیامبر از مکه به مدینه را مبدا تاریخ ثبت کند.

10.هثمان_ هبد الرحمن ابن عوف_‌حضرت علی(ع)

11.زیرا رای ها مساوی شده بود و عبدالرحمن به حضرت علی گفت که به سه شرط به تو رای می دهم یک به کتاب خدا دو به سنت پیامبر و سه به روش دو خلیفه ی قبلی عمل کنی. حضرت علی دو شرط اول را قبول کرد ولی شرط سوم را قبول نکرد پس عبد الرحمن رو به عثمان کرد و این ها را گفت و او همه را قبول کرد و خلیفه شد.

12. .زیرا رای ها مساوی شده بود و عبدالرحمن به حضرت علی گفت که به سه شرط به تو رای می دهم یک به کتاب خدا دو به سنت پیامبر و سه به روش دو خلیفه ی قبلی عمل کنی. حضرت علی دو شرط اول را قبول کرد ولی شرط سوم را قبول نکرد پس عبد الرحمن رو به عثمان کرد و این ها را گفت و او همه را قبول کرد و خلیفه شد.

13.جنوب در یای خزر_ چون کوه بلند جنگل فراوان و دریایی وسیع داشت.

14.مردم می خواستند مروان بن حکم از دخالت کناره گیری کند اما او قبول نکرد

15.نارضایتی مردم

16.طلحه و زبیر و عمر و عاص

17.پسا ز عثمان بعد از 25 سال امام علی(ع) که در روز عید غدیر توسط پیامبر به رهبری مسلمانان منصوب شده بود به خلافت رسیدند. آن حضرت در ابتدا خلافت را نپذیرفت اما با اصرار مردم پذیرفت

18.طلحه و زبیر

19.تفرقه میان عرب و غیر عرب و نژاد پرستی_تقسیم شدن نا عادلانه ی غنایم جنگی بین مردم_ حاکمان ظالم و نالایق

20. زیرا حضرت علی (ع) بین عرب ها و غیر عرب ها فرق نمی گذاشت


درس چهارم

---

1.با توجه به عدالت طلبی آن حضرت نمی توانند ثروت اندوزی کنند بنابراین به بهانه ی زیارت خانه ی کعبه از مدینه خارج شدند.

2.عایشه زن پیامبر

3.بصره_عراق

4.زیرا عایشه سوار بر شتر یعنی جمل بوده

5.کوفه_نزدیکی و ارتباط با ایران شام و حجاز

6.ابوسفیان

7.او در آنجا مانند پادشاه حکومت می کرد

8.با بخشیدن اموال عمومی مسلمانان

9.او می گفت که حضرت علی (ع) موجب کشته شدن عثمان بوده

10.حکومت بر تمام مسلمانان_ وعده دادن به مردم و همه

11. وعده داد تا حکومت مصر را به او بازگرداند

12.معاویه تصمیم  حمله به کوفه کرد. امام علی (ع) با سپاه خود در محلی به نام صفین  بی یکدیگر رسیدند.

13. برای جلو گیری از خون ریزی

14.معاویه عمر و عاص و حضرت علی مالک اشتر

15.با دسیسه ی عمر و عاص سپاهیان معاویه قرآن بر نیزه زدند و خواهان حکمیت شدند اما مالک اشتر و امام علی می گفتند که حیله ای بیش نیست اما کسی باور نمی کرد. بعد ابوموسی و عمر و عاص نمانده ی دو طرف شدند و حکم را آنان باید می گفتند و عمر و عاص او را فریب داد و نتیجه ی آن به سود معاویه تمام شد.

16.پس از مدتی همان گروه که بر حکمیت اصرار داشتند بر علیه حضرت علی برخاستند و قیام کردند و وقتی ایشان را بر حکمیت اصرار کردند از سپاه خارج شدند.

17.کار های خلاف اسلام مانند دزدی و قتل_ در جنگی به نام نهروان

18.  21 رمضان_ توسط ابن ملجم

19.تقوا و جهاد

20.شجاعت_گذشت و برد باری

21.نامه ای به معاویه فرستاد و از سرکشی منع فرمود

22.مردم را درمسجد فرا خواند و آنان را برای نبرد خواست تا آماده کنند.

23.عبدالله بن عباس

24.با وعده ی پول بسیار

25.چون گروه اندکی از یاران وفا دارانش فریب نخورده بودند و با او بودند

 

26. مصلحت اسلام و آشکار کردن چهره ی واقعی معاویه

27.برای خود جانشین تعیین نکند و خود نباید امیر المؤمنین بنامد


 
اسب بخار
ساعت ۸:۳٤ ‎ب.ظ روز دوشنبه ٧ دی ،۱۳۸۸ : توسط : رامین یزدانی

<!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Tahoma; panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:1627421319 -2147483648 8 0 66047 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:72.0pt 90.0pt 44.95pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; border:windowtext 16.0pt; mso-page-border-art:double-diamonds; padding:24.0pt 24.0pt 24.0pt 24.0pt; mso-paper-source:0; mso-gutter-direction:rtl;} div.Section1 {page:Section1;} -->

اسب بخار چگونه کار می کند؟  

 عبارت اسب بخار توسط جیمز وات(١۸١٩- ١۷٣۶) ابداع شد. بیشتر شهرت او به خاطر کارهایش برای بهبود ماشین بخار است.همچنین ما هر وقت از لامپ های ١۰۰ واتی حرف می زنیم به یاد او می افتیم.

 داستان از آن جا شروع شد که وات در یک معدن زغال سنگ با اسب هایی که زغال سنگ بلند می کردند کار می کرد و راهی می خواست تا بتواند در باره ی توان هر یک از این اسب ها صحبت کند.او دریافت که به طور میانگین، یک اسب معدن می تواند ۲۲۰۰۰ پوند-فوت (حدود ٣۰ کیلوژول) کار را در یک دقیقه انجام دهد.سپس او این عدد را ۵۰ درصد افزایش داد و اسب بخار را ٣٣۰۰۰ پوند-فوت (حدود ۴۵ کیلوژول) انرژی در یک دقیقه قرار داد.این یک واحد دلخواه بود که پس از گذشت قرن ها،امروزه در خودرو ها،ماشین ها ی چمن زنی ، اره برقی ها و در بعضی جارو برقی ها به کار می رود.

 

مفهوم اسب بخار این است: به نظر وات،یک اسب می تواند در هر دقیقه ٣٣۰۰۰ پوند-فوت کار انجام دهد.پس اسبی را در نظر بگیرید که مانند شکل بالا در حال بالا کشیدن زغال از معدن است.اسبی که یک اسب بخار توان دارد می تواند ٣٣۰ پوند(١۵۰ کیلوگرم) زغال را در مدت یک دقیقه ١۰۰ فوت(٣۰ متر) بالا بکشد.و یا ٣٣ پوند(١۵ کیلوگرم) را در یک دقیقه ١۰۰۰ فوت(٣۰۰ متر) و...

شما می توانید ترکیب های متفاوتی از وزن و جابه جایی در یک دقیقه را در نظر بگیرید و تا زمانی که حاصل ضرب آنها ٣٣۰۰۰ شود،یک اسب بخار خواهید داشت.

ممکن است فکر کنید نمی توان ٣٣۰۰۰ پوند(١۵ تن) زغال را در یک سطل ریخت و از اسب خواست آن را در مدت یک دقیقه،١ فوت (٣۰ سانتی متر) جا به جا  کند چون اسب نمی تواند چنین بار سنگینی را تکان دهد.همچنین ممکن است فکر کنید نمی توان ١ پوند(۴۵۰ گرم) زغال را در یک سطل گذاشت و از اسب خواست در مدت یک دقیقه آن را ٣٣۰۰۰ فوت(١۰ کیلومتر) جا به جا کند،زیرا در این حالت سرعت اسب باید ٣۷۵ مایل در ساعت(۶۰٣ کیلومتر در ساعت) باشد که ممکن نیست.اگر مطلب قرقره و طناب چگونه کار می کند را خوانده باشید،می دانید که با یک مجموعه از قرقره ها می توان نسبت جا به جایی و وزن را عوض کرد.پس می توان آرایشی از قرقره ها را درست کرد به نحوی که با سرعت و بار مناسب اسب هماهنگ باشد و مهم نیست چه باری در سطل است.

اسب بخار می تواند به واحد های دیگر هم تبدیل شود:

●یک اسب بخار برابر با ۷۴۶ وات است.پس اگر یک اسب را به چرخی وصل کنیم تا آن را بچرخاند با آن چرخ می توان مولد برقی را به کار انداخت که ۷۴۶ وات توان تولید می کند.

●انرژی حاصل از یک اسب بخار در مدت یک ساعت برابر  ۲۵۴۵BTU است که هر BTU انرژی مورد نیاز برای بالا بردن دمای یک پوند  آب به اندازه ی یک درجه ی فارنهایت است.

●یک BTU برابر ١۰۵۵ ژول،یا ۲۵۲ گرم-کالری ویا ۲۵۲/۰ کالری غذایی است.یک اسب احتمالا ۶۴١ کالری غذایی را در یک ساعت می سوزاند.

 

اندازه گیری اسب بخار:

اگر بخواهید توان یک موتور را بدانید،باید موتور را به یک توان سنج (Dynamometer) وصل کنید. توان سنج باری را روی موتور قرار می دهد و توانی را که موتور در برابر بار تولید می کند را اندازه می گیرد.

ایده ی طرز کار توان سنج را می توان به این صورت درک کرد:تصور کنید موتوری را روشن کردید.و بدون آنکه باری روی آن باشد پدال گاز را فشار می دهید.در این جالت موتور آن قدر سریع می چرخد که از هم می پاشد. که این مناسب نیست بنابراین با یک توان سنج باری را بر موتور قرار می دهید و باری را که موتور در دور های مختلف می تواند تحمل کند را اندازه می گیرید.باید توان سنجی را به موتور وصل کنید،گاز دهید و با توان سنج بار روی موتور را تغییر دهید تا دور موتور مثلا روی ۷۰۰۰ دور بر دقیقه ثابت بماند.و در این دور،باری را که موتور می تواند تحمل کند را ثبت می کنید. سپس بار را زیاد تر کنید تا دور موتور مثلا به ۶۵۰۰ کاهش یابد و دوباره بار متناظر با این دور را ثبت کنید.و به همین ترتیب ادامه دهید.همچنین می توانید همین کارها را از ۵۰۰ و ١۰۰۰ دور به بالا انجام دهید.چیزی که توان سنج اندازه می گیرد در واقع گشتاور پیچشی است و برای تبدیل آن به اسب بخار باید گشتاور را در دور موتور ضرب کنید.

 رسم نمودار توان:

اگر نمودار توان یک موتور( بر حسب اسب بخار) در برابر دور موتور را رسم کنید ،چیزی که در نهایت به دست می آید منحنی توان موتور است.یک نمونه منحنی توان یک موتور با عملکرد بالا شبیه نمودار زیر است.(این منحنی مربوط به موتور ٣۰۰ اسب بخاری میتسوبیشی دو توربوشارژره است)

چنین نموداری نشان می دهد که هر موتوری یک توان بیشینه دارد.(دور موتوری که در آن توان خروجی موتور بیشینه است).همچنین یک موتوردر یک دور خاص،گشتاور بیشینه ای دارد.شما معمولا چنین چیزی را در مجلات و نشریات می بینید:  rpm ۶۵۰۰ hp@٣۲۰ ، rpm۵۰۰۰lb-ft@ ۲٩۰ (مربوط به 1999 Shelby Series 1)

وقتی می گویند موتوری گشتاورآخر پایینی دارد یعنی بیشینه ی گشتاور در دور موتورهای نسبتا پایین(مثلا ۲۰۰۰ یا ٣۰۰۰ دور) رخ می دهد.

چیز دیگری که در منحنی توان یک خودرو دیده می شود جایی است که توان بیشینه رخ می دهد.وقتی سعی می کنید به سرعت شتاب بگیرید می خواهید موتور را نزدیک توان بیشینه نگه دارید و به همین خاطر دنده را کم می کنید تا دور موتور زیاد شود و به توان بیشینه نزدیک شوید.وقتی می خواهید از پشت چراغ قرمز شروع به حرکت کنید گاز می دهید تا دور موتور بالا رود و به توان بیشینه نزدیک شوید آنگاه کلاچ را رها می کنید تا توان زیادی به چرخ ها منتقل شود.

 توان در خودرو هایی با عملکرد بالا:

خودرویی با عملکرد بالا نامیده می شود که نسبت به وزنش توان زیادی داشته باشد.هرچه وزن بیشتر باشد توان بیشتری برای شتاب دادن به خودرو لازم است.برای توان مشخصی باید وزن را کاهش داد تا شتاب زیاد تر شود.

می توانید رابطه ی واضحی بین نسبت توان به وزن و زمان صفر تا ۶۰ خودرو ببینید.معمولا نسبت بیشتر نشان دهنده ی خودرو ی سریع تر است.جالب است که رابطه ی کمتری بین سرعت و قیمت خودرو وجود دارد.به نظر می رسد دوج وایپردر این جدول قیمت خوبی دارد!

اگر خودروی سریع تری می خواهید در واقع نسبت توان به وزن بیشتری می خواهید پس اولین کار خالی کردن صندوق عقب است.


 
مواد مخدر
ساعت ۸:۳۳ ‎ب.ظ روز دوشنبه ٧ دی ،۱۳۸۸ : توسط : رامین یزدانی

<!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} h1 {mso-style-next:Normal; margin-top:12.0pt; margin-right:0cm; margin-bottom:3.0pt; margin-left:0cm; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; page-break-after:avoid; mso-outline-level:1; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:16.0pt; font-family:Arial; mso-font-kerning:16.0pt;} a:link, span.MsoHyperlink {color:blue; text-decoration:underline; text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {color:purple; text-decoration:underline; text-underline:single;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:1366636536; mso-list-template-ids:-1378992590;} @list l0:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} -->

انواع مواد

  • تریاک و مشتقات آن و نیز داروهای مخدر صناعی مانند پتی‌دین و بعضی چسبهای صنعتی.
  • مواد محرک مانند کوکائین که محرک قشر مغز می‌باشد و آمفتامین.
  • مواد توهم‌زا که فعالیت روانی را مختل و ایجاد توهم می‌کنند مانند: حشیش ، ال. اس. دی، مسکالین و پسیلوسیلین.
  • خواب‌آورها مانند باربیتوریکها و همچنین داروهای ضداضطراب و آرام‌بخش مانند مپروبامات و بنزودیازپین‌ها که با مصرف طولانی و مکرر ممکن است وابستگی جسمانی و روانی ایجاد کنند و به هنگام ترک دارو علایم ترک اعتیاد را آشکار سازند.

در زیر برخی از موارد مذکور را توصیف می‌کنیم.

تریاک و مشتقات آن

تریاک شیرابه سفت شده‌ای است که از گیاهی به ‌نام کوکنار یا خشخاش گرفته می‌شود. برای تهیه تریاک کپسول نارس خشخاش را تیغ می‌زنند و با روشهای خاصی شیرابه‌ها را جمع‌آوری و آماده مصرف می‌کنند. رنگ تریاک معمولا قهوه‌ای و بوی آن نافذ و قوی است. هرچند تریاک در دست پزشک دارویی موثر برای درمان بیماریهاست و مشتقات آن در بسیاری داروها از جمله برخی شربتهای سرفه وجود دارد اما مصرف نادرست آن فاجعه می‌آفریند و تریاکی‌ها همگی دچار عوارض متعدد می‌شود. با مصرف تریاک ابتدا نوعی نشاط و خوشحالی زودگذر به شخص دست می‌دهد. پس از آن مرحله منفی آغاز می‌شود که فرد را برای بدست آوردن آن حالت خوش اولیه به ‌مصرف مجدد تریاک وا می‌دارد.

حرکات ارادی معتاد پس از مرحله اول کند‌ می‌گردد و شخص نسبت به امور بی‌تفاوت می‌شود. اراده تریاکی سست و متزلزل و گریز از دام اعتیاد برایش مشکل است. معتاد از لحاظ اجتماعی و اخلاقی به قهقرا می‌رود و با زیر پا گذاشتن ضوابط اخلاقی و قوانین و مقررات همه فعالیت خود را پیرامون بدست‌ آوردن ماده مخدر متمرکز می‌سازد. در صورتی که ماده مخدر به معتاد نرسد دچار علایم خماری می‌شود و نشانه‌هایی مانند خمیازه ، آبریزش از بینی، عطسه ، عرق زیاد ، تپش قلب ، لرز ، بی‌قراری و اضطراب در او بوجود می‌آید. با ادامه محرومیت ، عوارض شدیدتر و استفراغ ، اسهال ، بی‌اشتهایی ، دردهای شدید پشت و شکم و عضلات دست و پا به عوارض دیگر افزوده می‌شود.

تریاک در انسان سبب مسمومیت حاد و مزمن می‌شود. در مسمومیت حاد که خیلی سریع بروز می‌کند ابتدا مرحله تحریکی فرا می‌رسد، بیمار دچار سردرد ، سرگیجه ، سنگینی سر می‌شود و سپس احساس تشنگی شدید می‌کند. آنگاه بیمار به خواب عمیق فرو رفته و به طرف مرگ سیر می‌کند. مردمک چشم تنگ می‌شود و دیگر به تحریک با نور پاسخ نمی‌دهد. تنفس نیز خیلی آهسته می‌شود و از 4 تا 5 نفس در دقیقه تجاوز نمی‌کند. مرگ ممکن است در طی چند دقیقه تا چند ساعت در اثر اغما و وقفه تنفس پیش آید. گاهی نیز مسموم با یک بهبودی زودگذر چند روز زنده مانده و سرانجام جان می‌سپارد. در گذشته بسیاری از مسمومیت‌ها و خودکشی‌ها با تریاک انجام می‌گرفت. مسمومیت و مرگ با تریاک فراوان مشاهده می‌شود. مسمومیت مزمن در نزد معتادان دیده می‌شود. آلکالوئیدهای مهم تریاک را که عبارتند از مرفین ، کدئین ، نارسئین، نارکوتین و پاپاورین می‌توان به شرح زیر خلاصه کرد: مرفین مهمترین آلکالوئید تریاک و دارای طعمی تلخ است.

هروئین

یکی از مشتقات مرفین ، هروئین است که از استیله شدن مرفین به‌دست می‌آید. مرفین داروی ضد درد باارزشی است که برای تسکین دردهای حاد و شدید بکار می‌رود. کدئین ، پس از مرفین ، از آلکالوئیدهای مهم تریاک محسوب می‌شود و اثر تخدیر کننده ندارد و برای تسکین سرفه مورد استفاده قرار می‌گیرد. موارد اعتیاد به کدئین به‌ندرت مشاهده شده است.
بنابراین در بین آلکالوئیدهای تریاک ، هروئین به عنوان خطرناک‌ترین ماده مخدر شناخته می‌شود. اعتیاد به هروئین بسیار قوی و خطرناک است و مصرف آن وابستگی شدید جسمی و روانی ایجاد می‌کند. هروئین از راه استنشاق ، تزریق زیرجلدی و تزریق درون سیاهرگی استفاده می‌شود. از آنجا که فروشندگان مواد مخدر ،‌ برای سود بیشتر ، هروئین را با گنه‌گنه ، گچ ، لاکتوز ،‌ نمک و مواد دیگر مخلوط می‌کنند،‌ در نتیجه هروئین ناخالصی که به‌دست معتاد می‌رسد بیش از 5 درصد هروئین خالص ندارد. ناخالصی‌های هروئین و نیز غیراستریل بودن سرنگ تزریق ، یکی از علل مرگ معتادان است که تاکنون هزاران نفر جوان را از پای درآورده است.

پس از آنکه فرد با مصرف هروئین احساس سرخوشی و لذت کرد ناگزیر به ادامه مصرف آن می‌شود و با احساس لزوم استعمال از لحاظ جسمی و روانی به دارو وابسته می‌شود. معتاد درمی‌یابد که اگر به دارو دسترسی نداشته باشد اضطراب ، بی‌قراری‌ و عوارض دیگر در او بروز می‌کند. این وابستگی سبب می‌شود که نه تنها مصرف دارو را ادامه دهد، بلکه هربار مقدار مصرف را نیز اندکی افزایش دهد تا به آن اثری که اولین‌‌بار با مصرف هروئین دست یافته است، برسد. به‌ این ترتیب معتاد مادام که از هروئین استفاده می‌کند خود را سرخوش و راضی می‌پندارد و هنگامی که به آن دسترسی ندارد دچار بی‌قراری ، اضطراب ،‌ تنش ،‌ خمیازه و افزایش تحریک‌پذیری می‌شود. افراد معتاد به‌تدریج ضعیف و پژمرده می‌شوند و در اثر اختلالات روحی و روانی میل به کار را از دست می‌دهند. در واقع همه فعالیتهای معتاد برای به‌دست آوردن دارو برای نوبت دیگر صرف می‌شود و در این راه از دروغ ، دزدی و پشت‌پا زدن به همه قیدهای اخلاقی و اجتماعی ابایی ندارد.

کوکائین

کوکائین از برگ کوکا به‌دست می‌آید. کوکا بوته‌ای است از جنس اریتروکسیلوم ، که دارای برگ‌های ساده و همیشه سبز است. برگ کوکا دارای دو نوع تانن است و از مدتها پیش در آمریکای جنوبی و مکزیک افراد فقیر برای رفع گرسنگی آن را می‌جویده‌اند. اما کوکائین که سمی و خطرناک است، نه برای رفع گرسنگی ، بلکه برای اثر محرکی که دارد مورد استفاده قرار می‌گیرد. کلریدرات کوکائین دارای اثر بی‌حس کننده موضعی است و از این خاصیت آن برای تسکین درد و بی‌حس کردن موضع برای عمل جراحی استفاده می‌شود. کوکائین محرک قشر مغز و دستگاه عصبی مرکزی است. مصرف آن سبب تهییج و بی‌خوابی می‌شود و به توهم و هذیان می‌انجامد. هرچند کوکائین از نظر فیزیولوژیک اعتیادآور نیست، اما از لحاظ روانی شخص را به دنبال خود می‌کشاند و استفاده از آن همان عواقب فردی و اجتماعی را که مواد اعتیادآور دارند، به ‌بار می‌آورد.

افرادی که کوکائین مصرف می‌کنند ابتدا احساس سرخوشی و نشاط می‌کنند و خود را سعادتمند و نیرومند و توانا به انجام کارهایی که به‌طور معمول قادر به انجام آنها نیستند،‌ می‌پندارند. حالت تحریکی ، بی‌قراری ،‌ اضطراب ، ترس ، پرحرفی ،‌ بی‌خوابی ،‌ هیجان و توهم و گیجی پس از مرحله اول گریبانگیر فرد می‌شود و قدرت واهی او رو به زوال می‌رود. از اینرو شخص به مصرف مجدد دارو می‌پردازد و دایره معیوب ادامه پیدا می‌کند. فرد کوکائینی ، معمولا دچار توهم‌های حسی و هذیان است و گاه حتی دوستان خود را نیز به‌جا نمی‌آورد و اشخاص را به‌جای یکدیگر عوضی می‌گیرد.

آمفتامین‌ها

آمفتامیندارویی است که به عنوان محرک روانی شناخته شده است و چون سبب بی‌اشتهایی می‌شود در درمان چاقی نیز از برخی از انواع آن استفاده می‌شود. استفاده مداوم از آمفتامین‌ نوعی اعتیاد با نشانه‌هایی چون بی‌اشتهایی ، کاهش وزن ، تندی ضربان قلب و تنفس ، لرزش ، افزایش تحریک‌پذیری ، بی‌خوابی و روان‌پریشی ایجاد می‌کند.

حشیش

شاهدانه گیاهی است که در اکثر نقاط جهان می‌روید و بسته به محل رویش دارای تفاوتهایی می‌باشد. شاهدانه ، به‌ویژه شاهدانه هندی دارای یک ماده رزینی به‌نام کانابیس یا حشیش است که در کشورهای غربی و آمریکا ماری‌جوانا نامیده می‌شود. حشیش بوی قوی و طعم تند و خاصیت سکرآور دارد. حشیش یا کانابیس بر روی دستگاه عصبی مرکزی اثر می‌کند و استعمال طولانی آن به لاغری ، رنگ پریدگی ، ضعف و اختلالات روانی می‌انجامد.

چند دقیقه پس از تدخین یا یکی دو ساعت پس از خوردن حشیش مرحله تحریکی آغاز می‌شود که طی آن فرد احساس خوشی و انبساط خاطر می‌کند. تحت تاثیر حشیش کنترل رفتار مختل می‌شود و پرحرفی ، قهقهه و حس پرواز در بیمار پیش می‌آید. ادراک فرد از زمان و مکان مختل می‌شود و اختلال‌های حسی نیز پیش می‌آید. شخص دچار توهم و تصورات واهی می‌شود، محیط خود را غیر از آنچه که هست می‌بیند،‌ دست‌های خود را پر و بال می‌بیند و حوض خانه را دریا. از این‌رو حشیش را باید ماده خطرناکی تلقی کرد که اگرچه از نظر فیزیولوژیک وابستگی ایجاد نمی‌کند، اما چون وابستگی روانی به آن سبب می‌شود که فرد به طرف استفاده مداوم سوق داده شود باید به‌طور جدی با آن مبارزه کرد.

ال.اس.دی.LSD

ال. اس. دی. که نام کامل آن لیزرژیک اسید دی‌اتیل‌آمید است، از مواد توهم‌زاست که در قارچ ارگو وجود دارد. ال. اس. دی. سبب ایجاد اختلال در خلق و خوی فرد می‌شود، شناخت زمان و مکان را مختل ، فرد را دچار خوشی بی‌جا ، خودستایی ، احساس سبکی و بی‌وزنی ، هذیان و افسردگی می‌کند و ممکن است مصرف کننده را به خودکشی و آدم‌کشی بکشاند. با مصرف ال. اس. دی. توهم‌های بینایی و شنوایی دست می‌دهد و اشباح خیالی جای خاصی در ذهن فرد باز می‌کنند. به دلیل خاصیت توهم‌زایی شدید ال.اس.دی باید آن را یکی از مواد بسیار خطرناک تلقی کرد که نسل جوان را معرض تهدید قرار داده است.


 
داروها
ساعت ۸:۳٠ ‎ب.ظ روز دوشنبه ٧ دی ،۱۳۸۸ : توسط : رامین یزدانی

<!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Helvetica; panose-1:2 11 5 4 2 2 2 2 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:Courier; panose-1:2 7 4 9 2 2 5 2 4 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:modern; mso-font-format:other; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:"Tms Rmn"; panose-1:2 2 6 3 4 5 5 2 3 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:Helv; panose-1:2 11 6 4 2 2 2 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:"New York"; panose-1:2 4 5 3 6 5 6 2 3 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:System; panose-1:0 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:"MS Mincho"; panose-1:2 2 6 9 4 2 5 8 3 4; mso-font-alt:"MS 明朝"; mso-font-charset:128; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:1 134676480 16 0 131072 0;} @font-face {font-family:Batang; panose-1:2 3 6 0 0 1 1 1 1 1; mso-font-alt:바탕; mso-font-charset:129; mso-generic-font-family:auto; mso-font-format:other; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:1 151388160 16 0 524288 0;} @font-face {font-family:SimSun; panose-1:2 1 6 0 3 1 1 1 1 1; mso-font-alt:宋体; mso-font-charset:134; mso-generic-font-family:auto; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:1 135135232 16 0 262144 0;} @font-face {font-family:PMingLiU; panose-1:2 1 6 1 0 1 1 1 1 1; mso-font-alt:新細明體; mso-font-charset:136; mso-generic-font-family:auto; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:1 134742016 16 0 1048576 0;} @font-face {font-family:"MS Gothic"; panose-1:2 11 6 9 7 2 5 8 2 4; mso-font-alt:"MS ゴシック"; mso-font-charset:128; mso-generic-font-family:modern; mso-font-format:other; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:1 134676480 16 0 131072 0;} @font-face {font-family:Dotum; panose-1:2 11 6 0 0 1 1 1 1 1; mso-font-alt:돋움; mso-font-charset:129; mso-generic-font-family:modern; mso-font-format:other; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:1 151388160 16 0 524288 0;} @font-face {font-family:SimHei; panose-1:2 1 6 0 3 1 1 1 1 1; mso-font-alt:黑体; mso-font-charset:134; mso-generic-font-family:modern; mso-font-format:other; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:1 135135232 16 0 262144 0;} @font-face {font-family:MingLiU; panose-1:2 1 6 9 0 1 1 1 1 1; mso-font-alt:細明體; mso-font-charset:136; mso-generic-font-family:modern; mso-font-format:other; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:1 134742016 16 0 1048576 0;} @font-face {font-family:Mincho; panose-1:2 2 6 9 4 3 5 8 3 5; mso-font-alt:明朝; mso-font-charset:128; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:1 134676480 16 0 131072 0;} @font-face {font-family:Gulim; panose-1:2 11 6 0 0 1 1 1 1 1; mso-font-alt:굴림; mso-font-charset:129; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:1 151388160 16 0 524288 0;} @font-face {font-family:Century; panose-1:2 4 6 4 5 5 5 2 3 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:"Angsana New"; panose-1:2 2 6 3 5 4 5 2 3 4; mso-font-charset:222; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:16777217 0 0 0 65536 0;} @font-face {font-family:"Cordia New"; panose-1:2 11 3 4 2 2 2 2 2 4; mso-font-charset:222; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:16777217 0 0 0 65536 0;} @font-face {font-family:Mangal; panose-1:0 0 4 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:32768 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Latha; panose-1:2 0 4 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:1048576 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Sylfaen; panose-1:1 10 5 2 5 3 6 3 3 3; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:16778883 0 512 0 13 0;} @font-face {font-family:Vrinda; panose-1:1 1 6 0 1 1 1 1 1 1; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Raavi; panose-1:2 0 5 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Shruti; panose-1:2 0 5 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Sendnya; panose-1:0 0 4 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Gautami; panose-1:2 0 5 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Tunga; panose-1:0 0 4 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:"Estrangelo Edessa"; panose-1:3 8 6 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:"Arial Unicode MS"; panose-1:2 11 6 4 2 2 2 2 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} @font-face {font-family:Tahoma; panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:1627421319 -2147483648 8 0 66047 0;} @font-face {font-family:"Naskh Jadiid"; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:"B Koodak Outline"; panose-1:0 0 4 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:178; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:24577 -2147483648 8 0 64 0;} @font-face {font-family:Zar; panose-1:0 0 4 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:178; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:24577 0 0 0 64 0;} @font-face {font-family:"Arabic Transparent"; panose-1:2 1 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:178; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:8193 0 0 0 64 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} h1 {mso-style-next:Normal; margin-top:12.0pt; margin-right:0cm; margin-bottom:3.0pt; margin-left:0cm; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; page-break-after:avoid; mso-outline-level:1; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:16.0pt; font-family:Arial; mso-font-kerning:16.0pt; font-weight:bold;} h2 {mso-margin-top-alt:auto; margin-right:0cm; mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:0cm; mso-pagination:widow-orphan; mso-outline-level:2; font-size:18.0pt; font-family:"Times New Roman"; font-weight:bold;} h3 {mso-style-next:Normal; margin-top:12.0pt; margin-right:0cm; margin-bottom:3.0pt; margin-left:0cm; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; page-break-after:avoid; mso-outline-level:3; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:13.0pt; font-family:Arial; font-weight:bold;} h4 {mso-style-next:Normal; margin-top:12.0pt; margin-right:0cm; margin-bottom:3.0pt; margin-left:0cm; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; page-break-after:avoid; mso-outline-level:4; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:14.0pt; font-family:"Times New Roman"; font-weight:bold;} a:link, span.MsoHyperlink {color:blue; text-decoration:underline; text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {color:blue; text-decoration:underline; text-underline:single;} p {mso-margin-top-alt:auto; margin-right:0cm; mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} span.mw-headline {mso-style-name:mw-headline;} span.editsection {mso-style-name:editsection;} span.spanenspanen {mso-style-name:"spanen spanen";} ins {mso-style-type:export-only; text-decoration:none;} span.msoIns {mso-style-type:export-only; mso-style-name:""; text-decoration:underline; text-underline:single;} span.msoDel {mso-style-type:export-only; mso-style-name:""; text-decoration:line-through; color:red;} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:72.0pt 90.0pt 44.95pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; border:windowtext 10.0pt; mso-page-border-art:classical-wave; padding:24.0pt 24.0pt 24.0pt 24.0pt; mso-paper-source:0; mso-gutter-direction:rtl;} div.Section1 {page:Section1;} @page Section2 {size:595.3pt 841.9pt; margin:72.0pt 90.0pt 44.95pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; border:windowtext 10.0pt; mso-page-border-art:classical-wave; padding:24.0pt 24.0pt 24.0pt 24.0pt; mso-columns:4 even 35.45pt; mso-paper-source:0; mso-gutter-direction:rtl;} div.Section2 {page:Section2;} @page Section3 {size:595.3pt 841.9pt; margin:72.0pt 90.0pt 44.95pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; border:windowtext 10.0pt; mso-page-border-art:classical-wave; padding:24.0pt 24.0pt 24.0pt 24.0pt; mso-columns:4 even 35.45pt; mso-paper-source:0; mso-gutter-direction:rtl;} div.Section3 {page:Section3;} @page Section4 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section4 {page:Section4;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:3478316; mso-list-template-ids:1295125758;} @list l0:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l1 {mso-list-id:192621284; mso-list-template-ids:807297274;} @list l1:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l2 {mso-list-id:313294223; mso-list-template-ids:1207320092;} @list l2:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l3 {mso-list-id:341901680; mso-list-template-ids:-1032313862;} @list l3:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l4 {mso-list-id:433136920; mso-list-template-ids:-1811763324;} @list l4:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l5 {mso-list-id:560210157; mso-list-template-ids:-1105322698;} @list l5:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l6 {mso-list-id:574901729; mso-list-template-ids:-280476744;} @list l6:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l7 {mso-list-id:718013219; mso-list-template-ids:-120830022;} @list l7:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l8 {mso-list-id:825049759; mso-list-template-ids:686488532;} @list l8:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l9 {mso-list-id:869344706; mso-list-template-ids:-1803225426;} @list l9:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l10 {mso-list-id:903415989; mso-list-template-ids:1410120460;} @list l10:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l11 {mso-list-id:949822184; mso-list-template-ids:-1761284318;} @list l11:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l12 {mso-list-id:1011563851; mso-list-template-ids:1245315420;} @list l12:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l13 {mso-list-id:1174416560; mso-list-template-ids:998782344;} @list l13:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l14 {mso-list-id:1241065079; mso-list-template-ids:-620211392;} @list l14:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l15 {mso-list-id:1366636536; mso-list-template-ids:-1378992590;} @list l15:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l16 {mso-list-id:1599219730; mso-list-template-ids:-841830170;} @list l16:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l17 {mso-list-id:1902398873; mso-list-template-ids:1860475192;} @list l17:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l18 {mso-list-id:1960643516; mso-list-template-ids:-896343908;} @list l18:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l19 {mso-list-id:2041080922; mso-list-template-ids:726583510;} @list l19:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l20 {mso-list-id:2047369479; mso-list-template-ids:555375634;} @list l20:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} @list l21 {mso-list-id:2066491863; mso-list-template-ids:-1312919354;} @list l21:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} -->


آ

     الف

     ب

     پ

     ت

     ج

     د

     ر

 

     ز

     س

     ش

     ف

     ک

     گ

     ل

     م

 

    ن

        و

        ه

       ی

 


 

 


دارو

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد

هر ماده‌ای که برای درمان و تشخیص بیماری و پیشگیری از آن به کار رود و بر ساختار یا کارکرد ارگانیسم زنده اثر گذارد را دارو (به انگلیسی: medicine) گویند .

دارو (به انگلیسی: Drug) اغلب به موادی گفته می‌شود که برای درمان بیماری بکار می‌روند و پس از ورود به بدن عملکرد بدن را تصحیح می کنند.

دارو ممکن است منشا طبیعی (گیاهی یا حیوانی) داشته باشد و یا اینکه به طور مصنوعی تهیه شود. داروهای شیمیایی معمولاً در آزمایشگاه و به دست پزشکان یا دارو سازان کشف شده و پس از تحقیقات کافی و تایید مراجع رسمی در کارخانه های داروسازی تولید می‌گردند.

مصرف دارو ممکن است به صورت خوراکی (قرص و شربت) ، مالیدنی (پماد و قطره) ، استنشاقی (از راه تنفس) و یا تزریقی (آمپول) باشد. به محل فروش دارو داروخانه گفته می‌شود.دارو ها به چهار صورت معدنی،حیوانی،گیاهی و یا شیمیایی وجود دارند .

همچنین می توان دارو ها را به دو بخش مجاز و غیر مجاز ( مانند برخی مخدرها) طبقه بندی کرد .

داروها اصولا باید در شرایط ویژه ای نگهداری شوند و تاریخ مصرف مشخصی دارند . نحوه مصرف دارو و چنده‌گذاری آن در نسخه پزشک معالج مشخص می شود . برخی داروهای ساختنی که به آنها داروهای جالینوسی نیز گفته می شود در داروخانه با نسخه پزشک و از ترکیب چند ماده دارویی ساخته می شود .


 
بهداشت
ساعت ۸:٢٥ ‎ب.ظ روز دوشنبه ٧ دی ،۱۳۸۸ : توسط : رامین یزدانی

<!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Tahoma; panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:1627421319 -2147483648 8 0 66047 0;} @font-face {font-family:"Naskh Jadiid"; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:Zar; panose-1:0 0 4 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:178; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:24577 0 0 0 64 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} h1 {mso-style-next:Normal; margin-top:12.0pt; margin-right:0cm; margin-bottom:3.0pt; margin-left:0cm; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; page-break-after:avoid; mso-outline-level:1; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:16.0pt; font-family:Arial; mso-font-kerning:16.0pt; font-weight:bold;} h2 {mso-margin-top-alt:auto; margin-right:0cm; mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:0cm; mso-pagination:widow-orphan; mso-outline-level:2; font-size:18.0pt; font-family:"Times New Roman"; font-weight:bold;} h3 {mso-style-next:Normal; margin-top:12.0pt; margin-right:0cm; margin-bottom:3.0pt; margin-left:0cm; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; page-break-after:avoid; mso-outline-level:3; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:13.0pt; font-family:Arial; font-weight:bold;} h4 {mso-style-next:Normal; margin-top:12.0pt; margin-right:0cm; margin-bottom:3.0pt; margin-left:0cm; text-align:right; mso-pagination:widow-orphan; page-break-after:avoid; mso-outline-level:4; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:14.0pt; font-family:"Times New Roman"; font-weight:bold;} a:link, span.MsoHyperlink {color:blue; text-decoration:underline; text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed {color:purple; text-decoration:underline; text-underline:single;} p {mso-margin-top-alt:auto; margin-right:0cm; mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:0cm; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} span.mw-headline {mso-style-name:mw-headline;} span.spanenspanen {mso-style-name:"spanen spanen";} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:72.0pt 90.0pt 44.95pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; border:windowtext 10.0pt; mso-page-border-art:classical-wave; padding:24.0pt 24.0pt 24.0pt 24.0pt; mso-paper-source:0; mso-gutter-direction:rtl;} div.Section1 {page:Section1;} -->

بهداشت

بهداشت علم و هنر پیشگیری از بیماری‌ها، طولانی کردن عمر و ارتقا سلامتی به‌وسیله کوشش‌های متشکل اجتماعی است. بر همین اساس، تعاریفی برای بهداشت فردی، بهداشت عمومی، بهداشت روانی و بهداشت غذایی وجود دارد.

تاریخچهٔ بهداشت

بیماری‌ها تا حدود ۳۹۰۰ سال قبل از مسیح، صرفاً بلای آسمانی به شمار می‌آمدند و کسی به درمان و رسیدگی به حال بیماران اقدام نمی‌کرد[۱].

با این وجود، مردم دوران پیشاتاریخ با توجه به تجربیات و نیز، اعتقادات مذهبی یا خرافی خود، به گونه‌ای از بیمار شدن جلوگیری می‌کردند[۲].

در روم باستان، بهداشت به عنوان نماد سلامتی شناخته می‌شد. به همین منظور، حمام‌های عمومی متعددی در شهرهای مختلف ساخته می‌شدند، که شرق نیز رواج یافتند. علاوه بر استحمام که تا حدودی مفهومی تزکیه‌کننده داشت، ماساژ و کرم‌های معطر نیز مورد استفاده قرار می‌گرفتند. منشأ کلمهٔ بهداشت [۳] نیز به همان دوره، و به الههٔ سلامتی و پاکیزگی، هیجیا (به یونانی باستان: Ὑγιεία)

، دختر اسقلبیوس بازمی‌گردد. [۲] [۴]

در ابتدای قرون وسطی، استحمام به عنوان پاک‌کنندهٔ روح، در میان بسیاری از مردم متداول شد. ولی به مرور زمان و با گسترش اعتقادات خرافاتی مبنی بر این که آب موجب باز شدن منافذ پوست و ورود بیماری‌ها به بدن می‌شود، استحمام از رواج افتاد؛ و حمام‌های عمومی منبعی برای ابتلا به بیماری‌ها شناخته شد. در مقابل، چرک بدن لایهٔ محافظی در برابر بیماری‌ها پنداشته شد. به‌علاوه، توالت‌ها در مکان عمومی و در ملأ‌عام قرار داشتند (حتی در قلعهٔ پادشاهان)، و فضولات در کوچه‌ها منظره‌ای طبیعی شناخته می‌شد. دست‌ها و صورت تنها بخش‌هایی از بدن که در این دوره به طور منظم شست‌وشو می‌شدند. به این ترتیب، برای پوشاندن بوی بد بدن تنها از انواع عطر استفاده می‌شد.

این وضع در دوران رونسانس به علت شیوع بیماری‌هایی خطرناک، چون سیفیلیس و طاعون بدتر شد. مردم برای جلوگیری از ابتلا به این بیماری‌ها، استفاده از آب را به حداقل رسانیدند، و برای شست‌وشو تنها از پارچه‌هایی خشک استفاده می‌کردند.

در دورهٔ پادشاهی لویی شانزدهم، استفاده از آب ,دوباره و به تدریج متداول شد. توالت و دست‌شویی‌ها به اتاق‌هایی جداگانه منتقل شد و استحمام به دور از چشم دیگران انجام گرفت. داشتن حمام در خانه رواج یافت؛ هرچند هدف از آن‌ها در درجهٔ اول استراحت بود، و نه شست‌وشو.

در قرن نوزدهم، استحمام لازمهٔ رعایت بهداشت فردی شد و شستن دست و صورت با صابون در میان اغلب مردم رواج یافت. در اواخر قرن نوزدهم، اکثر ساختمان‌ها در اروپا دارای حمام و دست‌شویی بودند. ایجاد شبکه‌های فاضلاب زیرزمینی و تصفیه‌خانه نیز در قرن بیستم موجب ارتقای سطح بهداشت عمومی در شهرها شد. به علاوه، سازمان جهانی بهداشت در سال ۱۹۴۶، به منظور هماهنگی و ارتقای وضعیت بهداشت عمومی در سطح جهان تأسیس یافت.

ب

هداشت در جهان اسلام

باا ظهورش در قرن هفتم پس از میلاد، اسلام تأکید زیادی بر رعایت بهداشت و پاکیزگی داشت. علاوه بر ضرورت پاکیزگی در حین نماز‌های پنجگانه با وضو و غسل، واجبات و توصیه‌های دیگری (از جمله رعایت بهداشت غذایی، مسواک زدن، استحمام، تطهیر نجاسات...) در رابطه با رعایت بهداشت در دین اسلام وجود دارد.

سطوح بهداشت

طبق سازمان جهانی بهداشت، بهداشت به بر سه سطح استوار است: پیشگیری سطح اول، سطح دوم و سطح سوم.

پیشگیری سطح اول

این مرحله عبارت است از مجموعهٔ اقداماتی که برای جلوگیری از بروز بیماری انجام می‌شود. این اقدامات موجب بالا رفتن میزان قدرت جسمی و روانی افراد جامعه و سالم‌تر شدن محیط زندگی می‌شود؛ و خود به دو مرحله تقشیم می‌شوند:

ار

رتقای بهداشت

شامل آموزش همگانی بهداشت، بهبود رژیم غذایی بر اساس گروه‌های سنی، فراهم آوردن شرایط مناسب مسکن، کار، و تأمین تفریحات سالم می‌شود.

حفاظت ویژه در مقابل وقایع بهداشتی و بیماری‌ها

شامل روش‌هایی اختصاصی است که از بروز برخی بیماری‌ها جلوگیری می‌کند؛ همچون تزریق واکسن برای پیشگیری از ابتلا به سرخک، کزاز، سیاه‌سرفه، فلج اطفال و...، سمپاشی برای مبارزه با پشهٔ مالاریا، استفاده از کپسول ویتامین A برای جلوگیری از ابتلا به شبکوری، کم کردن گردوغبار در معادن برای پیشگیری از بیماری‌های ریوی نزد کارگران، و مبارزه با آلودگی هوا و استعمال دخانیات برای پیشگیری از سرطان ریه.

پیشگیری سطح دوم

این مرحله شامل تشخیص به موقع بیماری و درمان مناسب و به سرعت است. این اقدامات برای جلوگیری از سیر بیماری به طرف مراحل پیشرفته، به وجود آمدن نقص و ناتوانی و سرایت بیماری به افراد سالم ضرورت دارد.

پیشگیری سطح سوم

در این مرحله، هدف متوقف کردن سیر بیماری و جلوگیری از ناتوانی کامل یا مرگ است. فیزیوتراپی برای برگرداندن حرکت به یک عضو عارضه‌دیده، نمونه‌ای از این اعمال است. عمل‌های جراحی، استفاده از عینک، سمعک و ورزش‌های مخصوص، مثال‌هایی دیگر از اقداماتی هستند که برای بازگرداندن قسمتی از توانایی‌های از دست رفته یا جلوگیری از ناتوانایی بیش‌تر مورد استفاده قرار می‌گیرند.

بهداشت فردی

بهداشت فردی متشکل از روش‌ها و اصولی جهت پیشگیری از بروز انواع بیماری‌ها و پاکیزه نگه‌داشتن اعضای بدن است. ساده‌ترین امور اعم از شستشوی دست و یا استحمام کل بدن، نظافت مو و ناخن و رعایت اصول نظافت و پاکیزگی لباس و انواع پوشش‌های فردی می‌تواند سلامت یک فرد را تا حدود بسیار زیادی تأمین کند.

بهداشت فردی پایهٔ اصلی سلامت فرد و در نهایت یک جامعه را تشکیل می‌دهد. با رعایت چندین نکتهٔ ساده و روزمره در زندگی فرد، امنیت بالایی برای وی حاصل می‌شود که نتیجهٔ آن پیشگیری بهتر از درمان خواهد بود.

بهداشت غذایی

هدف بهداشت غذایی پیشگیری از آلودگی غذایی، گسترش بیماری‌ها، و جلوگیری از مسمومیت غذایی است. قوانین بهداشتی غذایی راه‌های امنی را برای آماده کردن و نگهداری مناسب مواد غذایی، و خوردن درست غذا ذکر می‌کنند.


 
← صفحه بعد